一. 學校管理 — 正當教署欲對學校作大幅度權力下放時，請注意下列各事：
(1) 校董會：
中國人社會較重關係，亦重溫情，此一特質固易於促成校務上之合作；但亦常使公事變質，以致於以權謀私。教育當局宜注意各校董之人脈關係，鼓勵其身為校董，除須熱心教育，熟悉教育則例外，還應注意個人之道德修養，使自己在全校員生心目中成為一個誠懇辦學，尊師重道的榜樣。
Continue reading →

隨著人口的增加與社會的需求，香港近年的教育事業，發展異常迅速。學校之設，星羅棋布，矚目皆是。以質量言之，雖未能與先進國家媲美，但頗能配合社會進展的步伐，這確是可喜之象。可惜由於教育當局施行政策之不當，輕重緩急，未能因時制宜，故教育實效，殊未能使人滿意。雖然教育水準比前提高(從一九七八年起施行九年強迫教育)，但青少年德智的發展卻出現了反常的現象 – 他們中的大多數，是非善惡之不分，與努力方向之不明，不單是從事教育的人的強烈感受，所有關心青少年問題的人士也感到大傷腦筋。而他們近年犯罪率的大大提高，更成為社會的嚴重問題。 Continue reading →